Pesquisa aplicada e disseminação de conhecimento
Minha produção acadêmica e de disseminação de conhecimento surgiu principalmente de experiências práticas em tecnologia educacional. Ao longo da minha trajetória, temas como educação online, metodologias ativas, personalização da aprendizagem, automação e, mais recentemente, Inteligência Artificial deram origem a pesquisas, publicações, materiais técnicos, workshops e apresentações em eventos.
01
Atividades organizadas em ordem cronológica inversa.
2025
Palestra sobre os impactos da Inteligência Artificial nas profissões, nas competências profissionais e na forma como diferentes áreas estão incorporando IA ao trabalho. A conversa conectou transformações tecnológicas, desenvolvimento de competências e novas rotinas profissionais.
2024
Palestra sobre como a Inteligência Artificial está transformando processos de aprendizagem, educação e o desenvolvimento de novas experiências educacionais. Abordou oportunidades para personalizar percursos e ampliar o apoio a estudantes e educadores.
2024
Participação em painel sobre as possibilidades da Inteligência Artificial na transformação das experiências de ensino e aprendizagem, como Product Manager da Escola de Inteligência Artificial da Alura. O debate reuniu perspectivas sobre inovação, aplicação prática e adoção responsável da tecnologia.
2020
Atuação como palestrante em conteúdo voltado à construção de trilhas e à personalização da aprendizagem dentro do ambiente Blackboard. Compartilhou práticas para organizar conteúdos, progressão e diferentes percursos de estudo.
2020
Participação em mesa-redonda sobre personalização da experiência educacional e evolução dos ambientes virtuais de aprendizagem. A discussão abordou competências, regras de progressão e percursos ajustados às necessidades dos estudantes.
2018
Workshop sobre a aplicação do Project Model Canvas ao planejamento de cursos e projetos educacionais online. A ferramenta foi apresentada como apoio para articular escopo, entregas, stakeholders, recursos e execução.
02
Produções organizadas em ordem cronológica inversa.
2021
Fui autora do artigo, que apresenta um framework para apoiar o planejamento de experiências de aprendizagem ativa em contextos presenciais e digitais. O modelo organiza decisões de design de aprendizagem e metodologias ativas. A pesquisa havia sido apresentada por mim no 25º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, em 2019.
2021
Fui autora do capítulo, voltado à formação docente e a experiências de aprendizagem híbrida, relacionando blended learning, formação de professores e tecnologia educacional. O trabalho reúne referências e práticas para preparar docentes para esses contextos.
2020
Pesquisa sobre as transformações do cenário educacional durante a pandemia e o papel das experiências digitais nesse contexto. O estudo discutiu os desafios de adaptação de estudantes, professores e instituições.
2019
Fui autora do capítulo, que discute a aplicação do Project Model Canvas ao planejamento e à execução de projetos de cursos online. Mostra como a ferramenta apoia decisões do planejamento às etapas de execução. A pesquisa havia sido apresentada por mim no 24º Congresso Internacional ABED de Educação a Distância, em 2018.
2019
Fui autora do trabalho, relacionado ao desenvolvimento de experiências e simulações voltadas à aplicação prática de competências profissionais. A pesquisa investigou como objetos de aprendizagem podem aproximar o estudo de situações profissionais. A apresentação oral no congresso foi realizada pelo outro autor.
2019
Fui autora do trabalho, que relata a implementação de um chatbot para apoiar estudantes dentro do ambiente virtual de aprendizagem. O projeto transformou dúvidas recorrentes em uma base de conhecimento e usou as interações como fonte de melhoria da experiência. A apresentação oral no congresso foi realizada pelo outro autor.
2018
Material voltado à aplicação de metodologias ativas em experiências de aprendizagem presenciais e digitais. Traduz princípios pedagógicos em possibilidades práticas de desenho de aula e mediação.
2018
Material sobre fundamentos e possibilidades de aplicação de metodologias ativas em ambientes digitais. Apresenta conceitos e cenários para apoiar escolhas de educadores e equipes de aprendizagem.
2018
Objeto desenvolvido para aproximar estudantes de situações relacionadas ao contexto profissional, posteriormente relacionado à pesquisa sobre desenvolvimento de competências profissionais apresentada no CIAED de 2019. A experiência usa uma situação prática para exercitar a aplicação de conhecimentos.
2018
Material voltado ao planejamento e à estruturação de trilhas de aprendizagem. Oferece orientações para definir conteúdos, competências e a progressão esperada em cada percurso.
2017
Material relacionado ao uso de tecnologias digitais em experiências de ensino e aprendizagem presenciais e online. Reúne possibilidades para apoiar a adoção dessas tecnologias por professores.
2017
Material desenvolvido para apoiar o planejamento e a aplicação de metodologias ativas em experiências educacionais. O framework estrutura etapas e escolhas para transformar conceitos em práticas de aprendizagem.